Surabaya,Jatim Baranews- Babinsa Koramil 0830/06 Kecamatan Pakal dan Benowo jajaran Kodim 0830/Surabaya Utara melaksanakan wasbang dengan melatih PBB (Peraturan Baris Berbaris) kepada siswa-siswi SMP dan SMK diwilayah Kecamatan Benowo antara lain SMP Negeri 61 Kandangan, SMP Negeri 53 Kendung, SMK Wahid Hasyim Sememi Surabaya selama tiga hari dari tanggal 18 s.d 20 Juli 2022.
Sebelum masuk pada materi praktek PBB disampaikan secara singkat maksud dan tujuan serta pengertian PBB oleh Babinsa, pengertian PBB merupakan suatu wujud kegiatan fisik yang diperlukan untuk menanamkan kebiasaan tata cara hidup suatu organisasi.
Pelda Yusuf menyampaikan,” bahwa PBB ini dilaksanakan dalam membentuk sikap kedisiplinan, kekompakan, loyalitas dan kepedulian, rasa persatuan dan rasa tanggung jawab sejak dini, maka Babinsa memberikan pelatihan dasar Peraturan Baris Berbaris.
Pelatihan PBB sebagai wujud latihan dasar fisik guna menanamkan sikap dan perilaku seseorang agar memiliki disiplin yang tinggi.
Di sinilah langkah awal bagi anak-anak sekolah untuk mengenalkan kedisiplinan dan suatu latihan awal untuk para generasi muda di dalam membela Negaranya.” Tuturnya
Lebih lanjut Mayor Inf Prasetyo Edi Tunggal, SH. MM berharap,” kegiatan pelatihan PBB kepada adik adik dimaksud untuk memberikan wawasan kepada adik adik generasi muda harapan bangsa memahami mengerti dan peduli terhadap bangsa dan negara, selain itu juga memupuk jiwa korsa semangat berlatih membentuk karakter kedisiplinan adik adik generasi muda, agar mempunyai rasa Bela Negara yang berdasarkan Pancasila dan Undang Undang 1945. Agar selalu cinta tanah air dan siap ikut membela negaranya.
Adapun maksud diberikannya materi Peraturan Baris Berbaris pada siswa-siswi adalah memberikan suatu latihan awal dalam membela negara, menanamkan rasa disiplin pada siswa, menumbuhkan rasa kebersamaan di antara teman dan menanamkan cinta tanah air.
Tujuan PBB untuk siswa sekolah adalah Menumbuhkan sikap jasmani yang tegap dan tangkas, rasa persatuan dengan rekan, sikap disiplin, ungkapnya. (red)
Komentar